| Ecriture Quelqu'un de l'extérieur qui entendrait juste cette conversation avec les élèves sans voir les gestes, me prendrait pour une dingue - pendant cette séance j'avais d'ailleurs un puni de CM2 qui me regardait étrangement ... vous allez rapidement comprendre pourquoi (ou pas ...) - Vous allez faire un grand pééééééé (<p>) comme moi, il descend tout en bas jusqu'à la deuxième ligne bleue [...] Maintenant on va tous faire des pé avec son doigt, allez tous ensemble : on monte et on descend... Quand vous saurez bien les faire avec votre doigt, vous ferez des pé sur votre ardoise pour vous entraîner. ... Très bien ton pé ! ... Ah attention ton pé ne descend pas assez bas... Nous allons maintenant passer au cahier, on va tous faire plein de jolis pé sur son cahier... On comprend bien pourquoi les CPC* n'aiment pas quand on utilise le verbe "faire". |
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27 octobre 2015
J'enseigne ... en CP
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