Bien pensé !

Mmh ... je n'aurais pas mieux dit ^^ ... mais je n'allais pas confirmer ces dires (surtout que c'est pas forcément ce à quoi je pense de bon matin), j'ai plutôt répondu : "Bien sûr que non ! ... Moi ce serait plutôt de descendre de chez moi, me rendre compte qu'il pleut et devoir tout remonter pour chercher mon parapluie."

Une petite bête peut retourner toute une classe ...

Un goûter de CM2 original ...

PLAISIRS D’ÉCOLE

Bientôt les vacances et la fin d'année scolaire ...

Pour la Kermesse de l'école j'ai inventé un jeu en duel tiré de l'idée de Fort Boyard avec les bâtons à enlever par 1, 2 ou 3 (il ne faut pas se retrouver avec le dernier) avec les photos d'enseignants. Ça a bien plu aux élèves qui le réclament de nouveau pour la journée jeux de société de vendredi.

Programme allégé pour cette dernière semaine : représentations théâtrales, exposés en Histoire travaillés en groupes sur les thèmes du monde après la seconde guerre mondiale, constructions géométriques, questions sur leurs appréhensions du collège, balle au prisonnier géante (avec deux classes et plusieurs ballons), ...

Sans oublier les défis Lecture et Maths. A l'occasion j'ai créé moi-même deux beaux diplômes pour les élèves (je n'aimais pas ceux d'internet avec leurs vieilles images Cliparts ridicules avec un pouce levé).

Je leur ai remis en version papier leur projet "recueil de poésies" (voir ICI le projet) à la façon de "Tant bien que Mal" de J. Prévert. Ils étaient très contents. Ils ont travaillé à la fois sur la rédaction (écrire un poème en proses), les Arts Visuels (illustrer leur rédaction avec le matériel de leur choix) et l'Informatique (taper son texte à l'ordinateur).

Ne vous inquiétez pas ceux qui en ont marre que je parle d'école, je suis bientôt en vacances et donc j'aurai d'autres sujets de conversations très bientôt ... ou pas ... ^^

POÉSIE D’ÉCOLE

Ils sont marrants les élèves

Les sages comme les pas sages

Les très énergiques tout comme les très endormis

Et c'est pas du théâtre c'est dans toutes les classes

Ils sont marrants les élèves

En entrant en classe

il y en a qui sont déjà installés, prêts à travailler,

il y en a qui arrivent en retard, et qui mettent le bazar

A ceux qui sont déjà installés on dit

« On va commencer sortez vos cahiers »,

et on leur donne des devoirs à copier

A ceux qui arrivent en retard personne ne leur dit rien

mais la maîtresse les a remarqués

elle leur dit que ce n'est pas bien

et de ne plus recommencer

Ils sont marrants les élèves

qui tombent de leur chaise

parce qu'ils se tenaient mal

et se balançaient à leur aise

jusqu'à ce que ça leur en devienne fatal

ils sont marrants les élèves

Celui qui n'écoute rien, une fois interrogé,

se retrouve piégé

et les autres lui soufflent les réponses pour l'encourager

Quand il regagne ses rêves après avoir trouvé la solution

il passe inaperçu oublié effacé

La paresse tombe sur lui et tombe aussi la punition

Ils sont marrants les élèves

Ils sont tous mignons comme des ânons

et à la fois malicieux comme du p'tit feu

Mlle. Lemon

(à partir de "Tant bien que mal" de J. Prévert)

APPRENDRE DE FAÇON LUDIQUE

Moi qui n'aimais pas l'anglais, finalement je m'amuse plutôt bien à préparer les séances pour mes CM2 ...

Cherche une question et une réponse à propos de ces images (présent continu) 

What are they doing ? Lea and Tom are dancing.)

The wolf is sleeping, Teedy is reading and the monkey is watching TV.

Les élèves peuvent manipuler les peluches et présenter une mise en scène en faisant des dialogues entre les personnages face à la classe.

Autrement pour la fête des mères nous créons un paon décoratif :

LUNDI 20 AVRIL 2015

Mercredi j'ai inventé une évaluation orale en anglais pour vérifier si mes élèves avaient 

bien compris les prépositions de lieu ... Après avoir rappelé et affiché au tableau le vocabulaire présent dans les images (rabbit, egg, node, basket, blue, yellow, green, black, pink, brown, colour, draw, write, answer ...) sauf les prépositions de lieu bien sûr, comme c'était ça qui était à apprendre.

Je leur donne ensuite les consignes doucement à l'oral :

1) Colour ... The black egg is in the basket, the pink egg is in front of the basket, the brown egg is behind the basket, the green egg is between the rabbit and the basket, the blue egg is next to the rabbit

2) Draw a flower under the basket

3) Write the answer : Where is the node ?

Voici donc le rendu de travail de deux élèves ... 

... Parfois je me demande s'ils ont bien tous assisté au même cours et s'ils m'entendent tous correctement (heureusement que le maximum de copies reçues ressemblaient à la première image, sinon j'avais de quoi me poser des questions).

moi et ma classe vues par une élève

JEUDI 26 MARS 2015

LUNDI 2 MARS 2015

Aujourd'hui, évaluation de Mathématiques (oui le jour de la rentrée ... ouh la méchante enseignante ^^) ... les copies sont distribuées face cachée. Une fois que tout le monde a sa copie les élèves commencent à faire leur évaluation. Sauf deux ...

Je vais vers le premier qui regardait dans le vide :
"Pourquoi ne commences-tu pas ton évaluation ?
- J'ai eu le feuille blanche, mais je n'ai pas eu l'évaluation.
- Tu pouvais attendre encore longtemps ... il faut la retourner."

Le second qui m'interpelle :

"Maitresse ! Pourquoi moi j'ai pas la même feuille que les autres ?  

- Si tu retournais ta feuille ce serait peut être mieux ..."

MERCREDI 25 FÉVRIER 2015

géigiène -> GIGN

SAMEDI 29 NOVEMBRE 2014

Ok je parle toujours de ma classe, mais au moins ça alimente un peu mon blog et il faut dire que ma vie en ce moment tourne beaucoup autour de l'école, donc je n'ai pas d'autres sujets de conversations très palpitants. Donc il faudra vous contenter de ce sujet ^^

Voici quelques résultats plutôt sympathique d'un travail que j'ai demandé de faire aux élèves. Nous avons d'abord étudié l'oeuvre "les 4 saisons" d'Arcimboldo puis je leur ai demandé de réaliser un collage en formant un portrait surréaliste. Ils ont très bien suivi les consignes (sauf les rebelles qui ne voulaient pas terminer leur travail et qui étaient plutôt occupés à papoter pendant les cours d'arts visuels).

Maintenant place à la période de Noël ! Marre des photophores, des lampions et compagnie qui finissent au fond du placard le plus souvent. J'ai décidé de leur faire customiser ... une boîte à mouchoirs ! Vu qu'à la période de Noël très souvent on se mouche et c'est quelque chose de plutôt utile et design. Pour faire un lien avec une oeuvre j'ai pris "l'arbre de vie" de Klimt où les élèves ont fait ressortir le fait qu'il y avait beaucoup de motifs donc ils devaient aussi à leur tour faire des motifs sur leur boîte. Bon ... en fait ça a été un peu plus difficile que prévu ...

Pour moi les CM2 savent peindre, sauf que non ... il s'est avéré qu'il peignait aussi mal que mes élèves de Petite Section de l'an dernier (certains avec des gros pâtés de peinture, des gestes dans tous les sens histoire de dire "j'ai fini mon fond", des parties non peintes laissant de gros trous apparents, ...) et aussi plein de peinture sur les tables que j'ai dû nettoyer ...

La seconde séance où ils ont dû commencer à faire des motifs j'ai donc décidé d'en faire passer que 10 à la peinture et les autres avaient un feutre noir (ce qui explique pourquoi ma boîte à moi en-dessous est à la fois au feutre noir et à la peinture pour pouvoir leur montrer l'exemple). Mais je vous laisse imaginer ce que ça a donné pour certains qui étaient à la peinture ... ils n'ont pas du tout de précision dans leurs gestes et m'ont fait des gros pâtés qui ne ressemblent à rien. Pire que des maternelles je vous dis ... Et puis il y en a qui ont voulu marquer "Joyeux Noël" mais qui l'ont marqué sur les pliures ou à l'envers ... je ne vous raconte pas la cata ! Bref ... ça m'apprendra la prochaine fois à leur faire plusieurs cours sur : "comment peindre correctement", "comment une boîte va se plier à la fin", "comment faire des motifs finement au pinceau".

Sinon ce qui a plutôt bien marché, à ma grande surprise, c'est mon chant en anglais. J'ai galéré pour un trouver un qui me plaisait et qui était assez joyeux. J'ai fini par choisir "Santa Claus is commin' to town" (voir sur Youtube, sinon voici les paroles que j'ai mises en page pour mes élèves : ici ), il faudra que je vous enregistre un morceau lorsque ce sera finalisé. Oui oui ... moi aussi avec mon niveau exécrable j'ai chanté en anglais (même le jour où je me suis faite visiter par une conseillère et elle ne m'a rien dit sur mon accent pitoyable) ... au grand étonnement de certains, surement, qui doivent se demander qu'est-ce que ça a donné ^^.

A bientôt pour de nouvelles aventures !